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親子文章分享

複製媽媽的信念微笑前行

趙容如/新北市積穗非營利幼兒園園長

小時候的我非常期待能去上學,因為小學一年級就得為了照顧弟妹而中輟的媽

媽,總是以嚮往的神情告訴我能上學是一件多麼幸福愉悅的事

 

媽媽的讚賞讓我走路有風

    因此,就算老師常說著我聽不懂的客語,就算同學視我這個福佬人為怪咖,就算蒸過的青菜無敵難下嚥,我還是超級喜歡去上學,尤其享受寫回家作業時,不管我在本子上如何鬼畫符,媽媽總驕傲的說:「阮阿如尚敖(最棒)!會曉寫字、會曉讀冊呀!」那讓我彷彿沐浴在金光中,走路有風的美好氛圍。

    三年級開始,媽媽說我認識的字比她多得多,就把陪弟弟寫作業的「重責

大任」交給我功課完成後,我會煞有其事地帶兩個弟弟唸讀課本或包裝食物

的報紙碎片、回收來的作文範本……等手邊能找到的所有文字、也帶著他們捉

蝦、摸蜆、摘野菜、做做家庭手工……這最古老的「居家安親班」持續一段時

間之後,左鄰右舍開始將家中的小小孩送來我家「臨托」,熱情的媽媽總是照單

全收,還不忘笑咪咪地跟我說:「咱阿如那遐呢敖(怎麼這麼棒),會當去做老師阿!」洋洋得意的我,為了當個「罩得住」的好老師,更用心投入學習了!

 

媽媽的支持是我心靈的沃土

    生命中的每一步路,都不可思議地回應著許多恩典,起初,我為了媽媽欣慰

的笑容而學;再大一些,我享受學習帶來的成就感;之後,我發現只要「我願意」

就可以透過學習探索這世界的浩瀚無垠,不管是一本書、一個人、一場電影、一

棵樹、一片天……媽媽真摯讚賞的眼光,在我物質匱乏的童年生活中,埋下了豐

盛的心靈沃土,更高竿的是,即使擔心,她從不阻止我做不合於普世價值的選擇

    五年級不願意轉學的我說要每天清晨五點半走半小時山路再搭一小時的公車往返造橋到公館上學,媽媽說:那要早點睡才起得來。」;上高中時我想在外租屋以擺脫住校的諸多限制,媽媽叮嚀我要照顧好自己;大學時放棄當時最夯的師專去念據說未來沒前途的私立大學社會系,媽媽說:好可惜餒……你想清楚了就好。媽媽的信任與支持,是我生命每個轉折處,最大的祝福。

 

「凡事相信」的愛與典範

    嬌小瘦弱的媽媽沒念甚麼書、說不出什麼精妙的大道理,卻以她開闊、自由

的心,為我厚植了豐沛富足的生命地基;以她溫暖、鼓舞的言語,成為我心中堅

實穩定的堡壘,這深植在生命中的超強大「作業系統」,讓我得以堅定無畏的往前,

自在地領略這世界的遼闊與內在的無限,自信地活出屬於自己的樣貌

    長大後,我自然而然地走上教育這條老天鋪就的道路,在家庭中、在職場上

,努力複製著媽媽「凡事相信」的單純信念,在每個與我有緣的老師與孩子心中

播下「我一定做得到」的神奇種子。這輩子如果我能留下一點點足跡,那是因

為我那對生命永保好奇,卻又總說自己什麼都不會的媽媽,神奇地實踐了畢馬龍

「用賞識與信任的眼光看待孩子,孩子自然願意變好」這個生命最美的祝福,而

我,帶著媽媽的愛與典範,微笑前行。


為愛朗讀 永安送祝福

 

台北市永安國小校長邢小萍

 

有很多種形式,很多種語言,當疫情來襲,更需要跨域的愛—傳遞關懷、溫暖與需要。所以我們就藉著網路連線,跨越三百公里,用朗讀故事來傳送祝福。

 

世界閱讀日源自愛的故事

    每年的4月23日是莎士比亞的生日也是「世界閱讀日」,相傳在1925年西班牙加泰羅尼亞,有位英勇屠龍的喬治救出被擄的公主後,公主回贈一本書當作謝禮,書籍象徵勇士救贖他人的知識和力量。後來4月23日成為當地的「聖喬治日」,紳士風度的男性會為妻子或愛人送上一枝玫瑰,女性則回贈一本書作紀念,成為世界書香日的重要活動之一。423也變成許多熱愛閱讀的人欣喜與期待的好日子。

 

疫情底下的神奇連結

   2019年末,COVID-19病毒突然席捲而來,因為防疫限制了許多活動,每個人都要把口罩戴好戴滿。有形的限制阻隔了行動,卻阻擋不了心動!原本台北市永安國小的小朋友要到台東永安國小交流,卻因為疫情沒辦法成行所以我們就利用線上遠距,讓兩所學校的孩子可以在4月23日這天,透過網路同步共同閱讀一本好書。藉由校長媽咪朗讀繪本來傳遞愛與祝福。

   這一天,2020年的4月23日,主要場地在北市永安國小in閱永安圖書館,照片中在螢幕上的是台東永安國小的六個班級和幼兒園小朋友,台北永安國小全校43個班的小朋友也在自己的教室同步觀看直播。當天我選的繪本是《我的學校很神奇,因為……》作者是大衛卡利,繪者是班傑明,林美琴老師翻譯。兩所永安國小都是世界上非常「神奇」的學校喔。所以一起來讀這這個故事很有共鳴是一段奇妙的因緣也充滿了愛

 

愛的禮物有福同享

    台灣一共有9所名字是「永安」的國小,從北部到中部到南部再到東部,這些「永安國小」們有的班級數很多,有的很少,最少的只有6個班。學校無論大小、不論位居都市、鄉村或海邊,因為有愛,所以校園中處處充滿奇蹟;因為有愛,所以每個學校都「遠平」。

    幸好現在的網路非常方便,透過鏡頭,傳輸影像、聲音等即使相距三百公里,一樣可以同步欣賞繪本中精妙的設計和有趣的安排,並且讓兩校師生同步分享自己學校的獨特性。「為愛朗讀」成了世界閱讀日最好也最有愛的禮物

 

一起用聲音傳送愛的祝福

    疫情肆虐超過兩年的時間,有很多地方我們去不了;現在國際局勢緊張,看起來戰爭似乎一觸即發……面對許多的未知與不確定我們祈求人人健康疫情趨緩;同時也祈求世界和平,人人安全。

    如果可以,邀請你也一起為愛朗讀找一本好書,用手機、平板、錄音筆……錄下來,可以也只錄一段話,或是一個愛的希望,送給你想念的親人,讓他知道有人關心他,有人愛他。當然也可以錄下感謝的話送給醫護人員,謝謝他們在疫情期間無私的奉獻。如果可以就讓我們用誠摯溫暖的聲音傳送愛的祝福!

 

 

 

 

 

 

 


三之三33年開花結果

《33孩子》見證愛與榜樣

文/吳芊儀 台北市興福非營利幼兒園園長

 

2022年3月13日是一個特別的日子,三之三走過33年,當日邀集家人團聚及《33孩子》新書發表同步登場。

    三之三創辦人吳董事長及執行長葛老師在台上分享創業的過程及做教育的理念,讓台下的貴賓及家人都非常的感動。

《33孩子》的主角們也上台分享自己的故事,這些老師眼中的孩子現在都已長大成人,雖然不是在社會上特別頂尖的人物,但每一個人都能依照自己的特質在生命中發光發亮,成為為自己負責的好大人。每一個主角都提到了因為在三之三的愛與學習,讓他們知道不管發生什麼事都應該認真的面對及生活,我想這就是我們期待給孩子的能力。

    當天魔術老師吳俊輝特別送上魔術花,並邀請所有與會的孩子們上台一起開出生命的花朵,期待孩子們能在愛裡繼續撒下生命的種子,將葛老師的「三生教育」—生存力、生活力及生命力持續發揚光大。

    最後我想說:「因為愛與榜樣成就一群熱愛自己生命、用心過生活的好大人,謝謝所有在我們生命中出現的好老師,愛的故事沒有休止符~讓我們能因著愛繼續傳愛。」

(本文作者為《33孩子》故事主角之一—傳承青年)


那些家訪的日子和孩子

石兆蓮/台北市國小退休校長

在小學的教學生涯裡,我擔任了12年的級任老師。那時一班有40-50位學生,雖然整日相處,但想要了解每個孩子真不是件易事。當年級任老師有一項任務是【家庭訪問】,我都盡量在帶班的第一年內,到每個【家】去看看,既使爸媽不在家,也想了解住居情況。

當時服務的學校在都市文教區,記得剛畢業第一年教一年級,家庭訪問時發現有8位孩子的住址幾乎一樣;一走進那廟旁的矮房子聚落,發現這兒人口密度甚高,各家父母多為建築工人,在家的長者都用台語交談,【注音符號補救教學】成為我第一套自編教材。

 

    後來帶高年級,放學後跟著學生路隊,安排家庭訪問。有幾位至今仍記憶深刻的孩子:  

揹著弟弟做家事的小女孩  

    在金山街的巷子裡找到她家時,她正揹著小弟弟在門邊的水龍頭下洗米,旁邊還有待洗的青菜;家就是一間房,釘著整片木板床,床下堆著用品,床上是被褥衣物。爸媽工作未歸,10歲的孩子必須照顧3個弟妹,寫功課只能蹲在地上,用小板凳當桌子。見到住在隔壁的伯母,直誇她乖。

    從這天開始,當看到她的書籍簿本沾滿油漬或被撕毀,就幫她更新;她總是用怯生生的笑容說謝謝。徵得她的同意,請同事把升國中女兒的制服送她。

    小學畢業後舉家南遷,10年後收到她寄到學校的結婚喜帖,還在蜜月時小倆口一起來看我,告訴我他們一起經營美髮店。

每天都早到的學生

    這個男孩家裡住址是泰順街,總是很早就到學校,我也不以為意。但我要去家訪時,他說住在屈尺。放學後,我跟著他走到公館,等很久才一班的公路局車,到他家的站牌後,還要爬15分鐘的階梯才到住屋,全程超過一個半小時。

    他因車班少,每天趕頭班車所以很早就到校。第二天我跟他商量,不用那麼早出門,在上課前到校即可。但他還是早早到校,除了因積水班車延誤,他從不遲到。

    我總是跟班上的男生約定,如果一直到20歲都不抽菸,可以來跟我要禮物。他真的來了,我很開心地送他一支手錶。

 

在外遊蕩的孩子

    這位是班上年紀最小而個子最高的男生,住在高級豪宅,由外婆照顧。家訪時有可口的點心,但未見家長。三個兄妹各有設備舒適的獨立房間,他卻不喜歡回家,常在外遊蕩。

    拜託班上住同一條巷子的同學,放學後邀他一起活動,早上按門鈴叫他上學;每晚8點班長會打電話給他,關心作業完成情形,他就跟上學習進度了。

    這班孩子12歲生日時,我會送每人一樣小禮物。多年後這個大男生告訴我,我送的棒球襪還保存著。

 

老師生涯的福分

    這幾個班級的學生,都已是社會人士,我只是陪伴他們童年成長兩年時光的老師;而現在有醫生照顧我健康、有保險專業員維護我生活風險、有建築師幫我修屋、有科技高手解我3C產品疑難,有一起吃美食的小眾,也有每年聚會的群體……這些孩子們都是我生命中的福分!


希望滿人間

吳文宗/三之三教育集團創辦人

2020年疫情的黑天鵝重創全球經濟,2020年也很殘酷奪了許多人寶貴生命,終於盼到2021年到來,疫後的新局,唯有愛與希望,才能重振人我的關係,人類也會看到新的盼望。最近看到幾則因為「愛」而帶來希望及未來的故事,覺得很感動,2021年的開始,與大家分享我的感動。

    第一則是一名被宣告「淋巴癌」末期的男性患者,為了深愛的幼兒及妻子,除了不放棄治療外,同時也勤練身體。化療住院期間,他把病房當健身房,利用病房裡面各種設施訓練體能,整整一年的時間沒有間斷,從原本只能拿得起10公斤重的鋼片,慢慢恢復正常,最後勇奪2020年全國健身健美錦標賽冠軍。這位年輕爸爸過人的勇氣與毅力讓人大感佩服。

    第二則是描述勇敢單親媽媽,辛苦扶養著兩個孩子,長子唸小學時發現罹患骨癌,被迫截肢一條腿。在媽媽愛的鼓勵下,兒子開始學習單腳游泳,若干年後獲得全台灣身障游泳賽冠軍,並積極投入公益及各項抗癌的宣傳活動,也獲得抗癌勇士獎。由於媽媽堅毅的愛,讓孩子看到希望,繼而樂觀上進,活出不平凡的精采人生。

  第三則是發生在炮火連天的敘利亞,一家人因遭遇了大轟炸,炸彈奪走當時才六歲女兒左腿,當醫生在女兒左腿裝上義肢,她的寶貝終於可以走路時,那是她「一生中最大喜悅」。雖然生活顛沛流離,一家人經歷無數生離死別的煎熬,媽媽仍堅持設計和編織澡袋籌集後續手術費用,可謂母愛用勾針棉線編織孩子未來的希望。

  以上幾則感人的小故事,皆顯示只有「愛」就有希望;也只有「愛」而產生的正向感受,才能引領孩子的方向;也唯有「愛」的關係,才能產生溫暖、幸福、有價值的希望。

    人類因愛而共生、共存,創造共贏的新希望;親子之間因愛而共學、共融,創造更親密的新機會;同事之間因愛而共助、共發展,創造更好的新未來。身為三之三的大家長,對2021年我有三個展望,第一防疫工作要持續進行,第二整體事業在穩定中求發展,第三永續開發新業務(新科技);期許大家要以智慧工作,要過健康生活,更要時時刻刻關懷社會。祝福三之三的家人們,新的一年過得更幸福更有意義。


  就有希望

葛惠/三之三執行長

 

  2020這一年,是令人挫折的一年。因新冠肺炎造成全球的疏離,人與人的恐慌拉開了彼此距離,三之三推廣的「愛的抱抱」也因此中斷實施一段時間。剎那間,大家都因恐懼不再信任,許多人因而失去了人生的方向,對未來沒有盼望。

在這樣的逆境中,教育工作者的我們依然相信只要有愛,就有希望,也期待我們有具體的作為,一起攜手克服逆境,而具體作為就是「信」、「望」、「愛」:

-用堅定的心做對的事,生命教育是教育中的地圖(MAP),有了地圖,教育就不迷航,而此地圖是 榜樣Model)、 行動Action)及  計劃Plan),提昇孩子的生命素養。

-用愛而產生的正向感受,才能引發孩子開心、快樂、感謝的正向情緒,自然每天盼望著學習,教育現場才能在傳遞愛的過程,看見孩子的光,孩子也才有積極行動,為自己的未來努力。

-就是用來執行信念的最佳方式,有「愛的關係」才能真正讓生命產生甜蜜感、快樂、溫暖、有意義、有價值的正向感受。


我心願學習-談創新與突破 

紀潔芳/兩岸四地生命教育推手

 

 彼得·聖吉Peter M. Senge第五項修練一書中給了我很大的鼓舞這五項修練可以用我心願學習一句話概括之:

自我超越:做以前你不敢做的事,做以前你做不到的事,做以前沒做過的事。例如要你每天早上七點起床,這是不可能的事,但2021年1月1日開始,下定決心我每天七點以前起床讀書,讓人刮目相看。」這點小事難不倒的話,大事突破就有希望

改變心智模式:如果這段時間事情一直膠著受困,則要核對心智模式,必須換另一種方式試試

共同願景:新年新希望,這一定是全家全校全公司或全社會共同的願景,才能有志一同,共同努力

團隊學習:一個團體的進步及成就,不是領導者一個人的事,要團隊共同學習,大家同心協力,相輔相成,唯目標是問

系統思考模式:凡事成長皆有前因後果,看到別人事業發展得光鮮亮麗,不要只是光羨慕要回到起跑點看別人是如何起步?如何努力?才能急起直追,並堅信有正念才有正果,要全盤努力,才有突破與成就

    筆者帶領學生進行一向正念轉化活動,讓學生在A四紙上畫Χ(打叉叉表示障礙),Χ的大小由畫者自己決定,然後以不同顏色的蠟筆及圖形美化,其結果非常有趣,

下列分享幾則作品:

(圖1) A同學說他碰到困難時喜歡吃零食,所以他畫了一盤食物小心會胖喔!

 

(圖2) B同學說當他碰到困難時,他會部下天羅地網,搜尋資料研討,問題多半能迎刃而解

 

 

(圖3) C同學把叉叉當作肚臍眼,肚臍眼是人之初,所以這位同學從根本來解決問題,值得讚嘆

 

(圖4) D同學把叉叉美化成剪刀,他是很有魄力的,用快刀轉亂麻的方式來處理問題

 

    各位好朋友,期望我們一起往我心願學習努力,祝福大家在創新與突破中圓滿有成,並以充沛的活力及能量邁入2021年

 


創新與挑戰激發孩子的學習動機

謝鴻文/兒童文學作家、FunSpace樂思空間團體實驗教育教師

 

作為一個體制外實驗教育的教師,實踐創新教學是師生互動的日常,在此和大家分享兩則教學現場實例。

 

教室內思考力玩不停

        將圖畫書與遊戲融入課程總能帶來皆大歡喜的效益舉例來說我以圖畫書《這就是二十四節氣》導引孩子們認識四季及節氣故事典故,接著由孩子們進行分組閱讀整理重點報告,報告完即進行有獎問答。之後再跟孩子們討論,幾個節氣中最喜歡、期待,或者有特別深刻記憶的,有不少人提到大雪,滿心盼望可以去看雪。於是我又追問:「誰看過真實的雪?」結果有一半的人舉手。

    「對雪的感覺是什麼?」孩子們搶答:「雪花隨風飄很美。」「可以堆雪人、打雪仗、滑雪。」「吃過雪味道苦苦的。」沒看過雪的人也發表他們對雪的白色想像……循著這個思路,讓孩子們想想讀過和雪有關的故事:《白雪公主》、《雪后》、《雪人》及小雪球的夢想等都被記憶喚起,感覺孩子的聯想力開始啟動了,再和他們玩一個造句接力遊戲,規則是一次增加一個字

    我先寫下前面幾個語詞示範﹕「雪→大雪→下雪了→白雪紛飛→暴風雪來臨」,孩子們接續接力﹕「一起去堆雪人→雪看起來像奶油→雪看起來像一顆球→雪摸起來冰冰涼涼的……」

孩子就這麼玩著思考著,還沒輪到的人,在座位上拚命思考計算句子字數符不符合,認真的樣子好可愛。要下課了,孩子們仍欲罷不能說要繼續挑戰。

 

畢旅應變力大爆發

        除了教室內教室外看似無關教學的學校活動,我們也努力創造成為創新教學。以畢業旅行為例,玩對孩子也很重要,但是玩之餘,能否也為孩子的畢業旅行留下更深刻的經驗與感受呢?

        著眼於此,第二屆畢業生挑戰了八天七夜的日本沖繩之旅孩子們要自行訂機票、訂民宿、規劃行程、搜尋行程中的交通方式,並且討論出只用25000元的極省錢預算,每一個細節都在試煉著孩子們的能力。

        我的國語課程裡也逐步加入與沖繩相關的閱讀材料,然而萬事俱備後到了沖繩,迎接我們的竟是滂沱大雨孩子們學習著忍受天氣變化的不適,一樣開心的玩,開心地睜大眼睛去探索沖繩文化的種種,激盪出好多的想法,每天晚上回民宿製作手札,塗塗寫寫文思泉湧,晚餐後的心得分享討論,更是七嘴八舌的雀躍。

    已上路的「108課綱素養導向教育」,其中一項核心素養是「規劃執行與創新應變」,這些突發的狀況,幫助孩子應變,累積生命向前的勇氣、智慧與能力這樣的畢業旅行如今回味起來,著實美麗而珍貴。


用創意與素養迎接小一新生活

邢小萍/台北市永安國小校長

    2020年一場無預警的疫情,改變了全世界!但時間不會停止,8月31日所有的孩子們要回到學校迎接新的學年度如果,開學典禮上還是一片「口罩海」您會用什麼心情迎接這個開學日呢?

    校長媽咪喜歡在開學的日子,跟孩子們進行一個約定,每年我們的約定都會不一樣記得有一年我們的約定是「挑戰一樣自己還沒嘗試過的事!」看到小一的小朋友五花八門的記錄下:自己走路上學、學會使用蹲式馬桶、挑戰每餐把青菜吃光光、挑戰面對怕黑、勇敢上台大聲說話、自己整理書桌……原來小朋友有很多事情沒嘗試過呢!

    受到孩子們的激發校長媽咪想起自己沒有學過小提琴,於是想要挑戰一下人生到了快60歲,還有沒有辦法學習新的本事?從找老師,開始一個音一條弦一個把位的慢慢練習……到跟著老師在臉書上伴奏,最後自己也能完成一首小曲子。因為生活十分忙碌,偶爾會耽誤到上課,但我還是堅持著學習的熱情,每天都特地很早到學校,就是為了練習(比較不會吵到別人)。

    學習的過程有苦也有樂,手指指尖經常會長繭按錯把位,或是音準不準也會感到挫折。但是,當家人生日時可以拉一曲「生日快樂」來助興,真的覺得好開心好有成就感所以,「挑戰一樣自己還沒嘗試過的事!」很重要,千萬不要在一開始就說「我不會!」「這好難!」人生有無限的潛能和可能,更何況錯了失敗了……也是很寶貴的經驗喔!

    2020